Estudiar es Crear...

"El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas."

(Paulo Freire)

Eduard Punset y Claudio Naranjo : La Educación

 ¿Qué ha pasado?, ¿qué ha transformado la alegría en tanta tristeza en las aulas?, ¿ qué importancia se da a la espontaneidad, a la Libertad y al Respeto hacia el niño?, ¿ a la educación Emocional?, ¿la educación actual está sometida al condicionamiento?, ¿enseñamos a vivir? o ¿enseñamos a aprobar exámenes?, ¿la educación es conocimiento? o es ¿transmisión forzada de información?, ¿es la mente patriarcal la que educa?....


A continuación, de la mano de Punset y Claudio Naranjo, vamos a adentrarnos en el área más maravilloso del ser humano, también el más institucionalizado, incomprendido y rígido, así como también la gran esperanza de transformación hacia un mundo mejor: La Educación.





Las aulas son y serán la semilla más grande de la Revolución si se deja de criminalizar el Amor, de eso no me cabe la menor duda.

Las plantas sabiamente buscan la LUZ.

¡¡Gracias!!
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Las Siete miradas de Paulo Freire

Nota: Cuando habla de Dios como Bancario se refiere al modelo Educativo denominado " Bancario". Es el modelo dominante actualmente. La comunicación en las aulas es Bancaria. En general, la enseñanza actúa como medio de comunicación, transmisor, que sólo transmite información, no da opción al diálogo o réplica ( contiene una ideología inmovilizante). El modelo Bancario es unidireccional ( uno dirige e informa y otro recibe). En el modelo Bancario, el alumnado reproduce todo lo que dicen los emisores.
El fin del Modelo Bancario es dominar la Ideología del Estado y mantener el poder establecido de los grupos financieros.
Por eso compara el modelo educativo Bancario con la Religión.

Amy Goodman : "Queremos libros, no bombas"

La semana pasada, los campus universitarios de California se vieron conmocionados por varias protestas, provocadas por el gran aumento de la cuota estudiantil aprobado por el Directorio de Regentes de la Universidad de California.

Luego de un año en el que hubo una serie de recortes presupuestarios, despidos y licencias obligatorias de docentes y funcionarios y la eliminación de departamentos académicos enteros, el 32 por ciento de aumento de la matrícula fue el disparador de acciones a nivel estatal a una escala sin precedentes. Ante el inminente anuncio de la nueva estrategia del Presidente Barack Obama en la guerra de Afganistán –que, según información filtrada, incluirá un aumento de 35.000 soldados- muchos se sienten indignados de que se estén realizando recortes en el presupuesto educativo mientras se aumenta el presupuetso militar, y eso está ayudando a construir un movimiento.

Mientras viajaba por California la semana pasada en una gira de presentación de un libro, me encontré, casualmente, en medio de la votación de los regentes y de las protestas en los campus. En las sedes de la Universidad de California en Berkeley, Santa Cruz, Santa Barabara, Los Ángeles, Cal State Fresno, Davis y Cal State Chico, los estudiantes me contaron cómo el aumento de la cuota va a privarlos de seguir estudiando. En el marco de la protesta, los estudiantes ocuparon las instalaciones de sus universidades y realizaron marchas y clases públicas. En la sede de Davis, varias jóvenes, que se encuentran entre las 52 personas que fueron arrestadas allí, me contaron cómo habían sido atacadas por la policía del campus, que les disparó con pistolas Taser. Los estudiantes de esa universidad también protestaron contra el cierre de las bibliotecas los días sábado. Se presentaron en la casa que la universidad le proporciona al rector, para estudiar allí porque la biblioteca estaba cerrada. En lugar de provocar un enfrentamiento que probablemente hubiera terminado con acción policial y arrestos, el rector les permitió entrar a su casa para que pudieran estudiar.